はじめに

　この報告書は、平成16年度のえひめ地域学調査研究活動の成果をとりまとめたものです。
　本県におきましては、平成15年３月に、「学び、伝え、共に創る生涯学習社会」を基本目標に掲げた『愛媛県生涯学習推進計画』を策定いたしました。この計画には、三つの重点施策の一つとして「地域学の推進」を位置付けています。
　愛媛県生涯学習センターでは、ふるさと愛媛をよく知り愛することを基本テーマとして、人々の暮らしや文化、産業など様々な角度から、「えひめ地域学」の研究を行っています。昨年度からは、ふるさと愛媛の基層文化（衣・食・住）に着目し、３か年計画で、広く県下全域を視野に入れることとし、今年度は、「装いとくらし」に焦点を当てて調査を実施し、昭和初期から昭和30・40年代の高度経済成長期にかけてのふるさと愛媛の装いをめぐる原風景をたどりました。
　今回調査テーマとなった「装いとくらし」は、人々の生活の基層文化であると同時に、時代の変遷の波を最も受けやすいものであります。ふるさと愛媛にあって、日々生きてこられた方々の生活体験に学びながら、これからの愛媛の進むべき方向を探ろうとしました。さらには、県民の皆様一人ひとりが、あらためてふるさと愛媛に目を向けられ、地域文化をはぐくむ生涯学習風土を作り上げていっていただけるよう、現地調査に重点をおいて、地域学の調査方法の確立にも努めました。
　調査は、対象地域を幅広く、また、学際的に取り上げましたので、統一性や掘り下げが不十分な点もあるかと思いますが、それぞれの地域のすばらしさとそこで培われてきた基層文化の重みを感じていただき、さまざまな場で本書を御活用いただければ幸いです。
　終わりになりましたが、市町教育委員会をはじめ今回の調査に御協力いただいた皆様方に改めて厚くお礼を申し上げます。

　平成17年３月
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　愛媛県生涯学習センター　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　所長　中　川　敬　三